16所高校！教育部新一批评估结果公布

　　近日，教育部办公厅下发《关于下达2025年第一批普通高等学校本科教学工作合格评估结果的通知》，经教育部高等教育评估评价专家委员会审议，中国社会科学院大学、无锡学院、赣南科技学院、豫章师范学院等16所高校评估结论为“通过”。

　　对于通过合格评估的高校来说，这标志着学校本科教育教学工作得到认可，人才教育培训质量和办学水平实现新跨越。

　　教学评估是提高教育质量的关键举措，作为我国教学评估制度的一种类型，本科教学工作合格评估由来已久。

　　1990年10月，我国首部关于高校教学评估的行政法规性文件《普通高等学校教育评估暂行规定》发布，对本科教学评估的评估形式、机构、程序等作出规定，标志着我国本科教学评估制度规范化。

　　1994年开始，对以天津城市建设学院（现天津城建大学）为代表的9所院校做评估，至1999年，评估小组共对148所新建本科院校进行了合格评估。

　　到了2011年，教育部发布《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》，明确了实行分类院校评估，包括合格评估和审核评估。换言之，我国本科教学院校评估即由本科教学工作合格评估与本科教育教学审核评估共同构成。

　　如果对两类评估进行一个细致的区分，不难发现两者在评估对象、考察重点和流程上皆有不同。特别是评估对象上，2000年以来未参加过院校评估的新建本科学校，需要先参加合格评估，通过后才能进入下一轮审核评估。

　　根据教育部办公厅《关于做好2025年高等学校本科教学工作合格评估的通知》，今年共有26所高校参评，其中有4所为本科层次职业学校，目前教育部公布了首批通过合格评估的高校，其中的赣南科技学院，2020年12月经教育部正式批准转设，由此也成为了江西省内转设高校中首家参与并一次性顺利通过合格评估的本科高校。

　　除了“通过”外，评估结果还分为“暂缓通过”和“不通过”，两类学校分别有2年和3年的整改期。在整改期间，将采取限制或减少招生数量、暂停备案新设本科专业等限制措施。整改期满后由学校提出重新接受评估的申请，获得通过的学校，可进入下一轮普通高等学校的审核评估，仍未通过的将认定为教育教学质量低下，依据有关法律给予相应处罚。

　　合格评估获得“通过”后方可参加的本科教育教学审核评估，也在有条不紊地进行中，此次评估周期为2021—2025年。

　　相较于上一轮审核评估，此次有了一些新的变化。例如在评估程序上，新增线上评估环节，考察不受时空限制，入校评估环节也得到优化，精简了入校评估专家人数、天数。

　　对高校采取柔性分类评价也是本轮审核评估的一大特点，评估指标体系分为两类四种方案，分别设一级指标、二级指标和审核重点。

　　第一类评估少而精，适用于具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台，培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的高校。第二类评估量大面广，适用于以学术型人才培养为主的高校、以应用型人才培养为主的高校、首次参加审核评估的高校。高校自主选择参与哪一类别的评估，以“一校一案”的方式避免“千校一面”，充分尊重高校的办学自主权和定位。

　　“两类四种”评估方案不是封闭的，是开放的、动态的，以5年为周期，为学校的变化发展留下了调整上升空间。高校可以在这个周期选择一种类型来接受评估，到了下一个周期，还能够准确的通过学校的真实的情况选择另一种类型。

　　据教育部教育质量评估中心负责这个的人说，全国共有834所高校参加此轮审核评估。先行参加试点的有7所学校：清华大学、上海交通大学、中国农业大学、安徽大学、辽宁石油化工大学、常熟理工学院、衢州学院。

　　另外的827所高校中，参加第一类评估的有99所，占比约12%，参加第二类评估的有728所（其中第一种、第二种、第三种评估的分别为185所、393所、150所），占比约88%。共有137所“双一流”高校参加本轮评估，其中选择第一类评估方案的99所，第二类评估方案的38所。

　　全国第一所正式完成第一类审核评估的西南大学，坚持服务国家战略，强化师范农业卓越发展，办学优势特色明显，其本科教育教学和人才教育培训工作受到了专家组高度肯定。

　　武汉理工大学作为“全程线上不入校”评估试点高校，勇担试点研究开路先锋的责任担当，学校依托本科教育教学质量数据驾驶舱，采用“系统汇报、数据说话”的方式，尽可能基于大数据及在线模式，多维立体呈现学校本科教育教学全貌。

　　同样是“全程线上不入校”试点的华东理工大学，也得到了专家组充分的肯定。学校一流学科建设进步明显，化学、材料科学与工程、化学工程与技术等特色学科位居国内排头兵地位，有影响度的科研平台建设成效显著，师生对学校领导班子的认可度逐年提升，学校总体发展的新趋势稳步向好。

　　此外，2025年作为本轮审核评估周期的收官之年，不少高校已在今年上半年完成了审核评估工作，还有部分高校例如延边大学、北京语言大学、海南医科大学等，将在下半年迎来审核评估。

　　相信通过本科教育教学审核评估，对各大高校整体办学水平进行一次全面体检，是高校找差距、补短板、强优势、创特色的重要机遇，从而推动高校把人才教育培训质量发展要求落实到课堂、教师，特别是学生的学习成效上，牢固本科教学的基础性地位。返回搜狐，查看更加多